technik budownictwa 311[04] - ...

[ Pobierz całość w formacie PDF ]
MINISTERSTWO EDUKACJI
i NAUKI
Alicja Kulczycka
Rozpoznawanie obiektów budowlanych
311[04].O1.03
Poradnik dla ucznia
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2005
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
[
 Recenzenci:
mgr inż. Teresa Florczak
mgr inż. Alicja Zajączkowska
Opracowanie redakcyjne:
mgr inż. Katarzyna Maćkowska
Konsultacja:
dr Janusz Figurski
mgr inż. Mirosław Żurek
Korekta:
mgr inż. Mirosław Żurek
– Rozpoznawanie obiektów budowlanych
zawartego w modułowym programie nauczania
dla zawodu technik budownictwa.
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2005
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
1
Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej
311[04].O1.03
SPIS TREŚCI
1. Wprowadzenie
3
2. Wymagania wstępne
4
3. Cele kształcenia
5
4. Materiał nauczania
6
4.1. Podstawowe pojęcia budowlane
6
4.1.1. Materiał nauczania
6
4.1.2. Pytania sprawdzające
9
4.1.3. Ćwiczenia
9
4.1.4. Sprawdzian postępów
10
4.2. Obiekty budowlane
10
4.2.1. Materiał nauczania
10
4.2.2. Pytania sprawdzające
13
4.2.3. Ćwiczenia
14
4.2.4. Sprawdzian postępów
14
4.3. Budynki i budowle
15
4.3.1. Materiał nauczania
15
4.3.2. Pytania sprawdzające
21
4.3.3. Ćwiczenia
21
4.3.4. Sprawdzian postępów
22
4.4. Funkcje pomieszczeń w budynkach
22
4.4.1. Materiał nauczania
22
4.4.2. Pytania sprawdzające
25
4.4.3. Ćwiczenia
26
4.4.4. Sprawdzian postępów
26
4.5. Systemy technologiczno-konstrukcyjne obiektów budowlanych
27
4.5.1. Materiał nauczania
27
4.5.2. Pytania sprawdzające
31
4.5.3. Ćwiczenia
32
4.5.4. Sprawdzian postępów
32
4.6. Style architektoniczne
33
4.6.1. Materiał nauczania
33
4.6.2. Pytania sprawdzające
51
4.6.3. Ćwiczenia
52
4.6.4. Sprawdzian postępów
53
4.7. Problemy współczesnej urbanistyki oraz wpływ obiektów budowlanych na
środowisko
54
4.7.1. Materiał nauczania
54
4.7.2. Pytania sprawdzające
55
4.7.3. Ćwiczenia
55
4.7.4. Sprawdzian postępów
56
5. Sprawdzian osiągnięć
57
6. Literatura
61
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
2
1. WPROWADZENIE
Poradnik będzie Ci pomocny w przyswajaniu wiedzy związanej z rozpoznawaniem
elementów, układów konstrukcyjnych, systemów technologicznych oraz stylów
architektonicznych budowli wznoszonych w środowisku.
W poradniku zamieszczono:
–
wymagania wstępne, wykaz umiejętności, jakie powinieneś mieć już ukształtowane, abyś
bez problemów mógł korzystać z poradnika,
–
cele kształcenia, wykaz umiejętności, jakie ukształtujesz podczas pracy z poradnikiem,
–
materiał nauczania, „pigułkę” wiadomości teoretycznych niezbędnych do opanowania
treści jednostki modułowej,
–
zestaw pytań przydatny do sprawdzenia, czy opanowałeś podane treści,
–
ćwiczenia, które pozwolą Ci zweryfikować wiadomości teoretyczne oraz ukształtować
umiejętności praktyczne,
–
sprawdzian postępów, który pozwoli Ci określić zakres poznanej wiedzy. Pozytywny
wynik sprawdzianu potwierdzi Twoją wiedzę i umiejętności z tej jednostki modułowej.
Wynik negatywny będzie wskazaniem, że powinieneś powtórzyć wiadomości i poprawić
umiejętności z pomocą nauczyciela,
–
sprawdzian osiągnięć, przykładowy zestaw pytań testowych, który pozwoli Ci sprawdzić,
czy opanowałeś materiał w stopniu umożliwiającym zaliczenie całej jednostki
modułowej.
–
wykaz literatury uzupełniającej.
Materiał nauczania umieszczony w poradniku zawiera najważniejsze, ujęte w dużym
skrócie, treści dotyczące omawianych zagadnień. Musisz korzystać także z innych źródeł
informacji, a przede wszystkim z podręczników wymienionych w spisie literatury na końcu
poradnika.
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
3
2. WYMAGANIA WSTĘPNE
Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć:
−
określać przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, przeciwpożarowe i ochrony środowiska
podczas wykonywania robót budowlanych,
−
korzystać z różnych źródeł informacji,
−
analizować elementy środowiska,
−
posługiwać się techniką komputerową,
−
stosować zasady współpracy w grupie,
−
uczestniczyć w dyskusji i prezentacji,
−
stosować różne metody i środki porozumiewania się na temat zagadnień technicznych.
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
4
[ Pobierz całość w formacie PDF ]